<< 老師的話>>之練習曲

以光亞導師訓人的話(9句)作為台詞而創作。

練習一

(一位女子坐在咖啡廳裡，帶著一個口罩上面寫著「請勿靠近」)
(一位男子突然坐在她對面，帶著墨鏡)

男: 看著我的眼睛!

(女子想看著他的眼睛，但男子戴墨鏡)

女: 做甚麼?

(男子拉起女孩的手)

女: 喔!

(男子摸摸女子的手)

女: 你….。

男: Shut up!(做”噓”手勢，並想接近女子)

女: (不好意思地將手收回去)你….腦包喔!

(男子揮手)

男: 你腦袋有洞!

(女子摸摸自己的頭，發現自己的頭沒洞)

女: 欠揍!

(女子脫下她的口罩，露出一血盆大口)

男: 你…..

女: 老娘知道我的美。

男: (將墨鏡摘下來，原是盲人) 我不想知道。


練習二

(男女兩人手拿繩索、袋子和手電筒，鬼鬼祟祟地想進入某人家)

(男子要女子要準備繩索，女子手腳被繩索絆倒)

(兩人皆放低音量說話)

男: 你腦包喔!

(女子將繩索拿給男子)

(男子甩繩索準備套在固定物上，男子沒甩好，繩索套在自己的頭上)
(男子示意女子幫他解開)

女: 做甚麼?

男: 欠揍!

(男子指著頭)
女: 喔!

(女子解開男子頭上的繩索)

(女子不悅)

(男子再甩一次繩，成功套住固定物，他表示要女子在下面把風，男子爬上繩子)

(女子看到有蚊子，就順勢甩了繩子，男子摔了下來)

男: 你腦袋有洞喔!

(女子試著解釋)

男: Shut up!

(男子繼續要爬上去)
(有人拿著剪刀準備剪繩索)

女: 看著我的眼睛。

(女子試圖挑眉給暗示)

男: 老娘知道我的美。

(女子指著上面)

男: 我不想知道!

(某人剪繩索，男子掉下來)

女: 你腦包喔!


練習三

(公車站牌)
女上班族、男學生
(女子著裙裝)

女: (邊照鏡子邊化妝，哼歌) 老娘知道我的美。

(男學生盯著女子看)

女: 你腦包喔!

(男學生收斂些，後來又繼續盯著女子看)

女: 看著我的眼睛。
女: (指著男學生的頭腦)你腦袋有洞喔!

(男學生靠近)

女: 做甚麼!

(男學生想伸手過去)

男: 喔……

(女子做出要打人手勢)

女: 欠揍!

(男生靠近，想伸手推開女子)

(男子想要說話)

女: 我不想知道!

男: Shut up!(蝦啦!)

(男學生抓住女子的肩膀抬起)
(男學生將踩在女子腳下的捷運卡拿起來)

FIN

The 1st Show in Junior

光光是一個需要舞台的人。進入以升學為主的國中生涯，每一個表演的機會實為寶貴，校慶便是其中之一或是唯一?!老師亦知曉光光的表演欲望，只能允諾在這個時候讓睿光展現自我。然而，在決定參加前，需給予光光一個考驗，便是第一次段考得全科及格。這個標準看似很容易，但對於還在適應國中考試和功課突然爆多的緊湊生活的光光來說，是恰當的通關條件。最後，考試結果看見 神的恩典，僅一科快超過底線，61分低空飛過，看來上帝也給他這個機會。

在考試過後，緊鑼密鼓地預備音樂、編舞，這次和光光一起合作，激盪不少火花。寫過劇本、看過舞蹈，也修過藝術賞析，但這是第一次「編舞」，而且還是街舞!
因著孩子的喜愛，自己也會不時增加街舞知識，懂得一些技巧。在強烈的節奏下，不急著於每一個拍點或是音效上塞動作，而是學習用身體來感覺音樂，讓舞蹈語彙在這小小身軀中自然地流露出來，不過這是理想狀態，我們一開始還是先以技巧來摸索出這段音樂的動作。未來，相信在基本功的熟練度和對音樂的感知進深後，會較容易產生出自己內心想表達的作品。

光光的動作記憶力很好，確定舞步後，很快能上手；在每一個音效的點上，也能用Popping的基本要素立即掌握，或許持續打鼓的關係，亦幫助他在節奏轉換的表現上出色。我如同他的一面鏡子，看動作優美度、適切度和穩定度，要求他「還有沒有別的動作?」時，他能舉一反三，我知道那是 神給予他的恩賜。

期待的這一天終於來臨，原本是排第二順位，竟被調到光光的期待---壓軸!據所知，這是三天校慶演出中唯一單人表演的組別。可能是最後一天的呈現，廣場擠滿學生圍觀，仰首一望，各樓教室走廊都是駐足的人群，自己班上的同學也早早佔位，這場面著實讓光光開始緊張，但上帝給他一顆強大的心臟，能夠面對無數眼睛的注視。前一組團體跳完Jazz的國三學長姐下台後，亦繼續站在旁邊給予光光鼓勵，殷切期盼他的出場。主任介紹光光的時候，特別提到他是「一年級」的同學，又道，他是一個人參加甄選，「一個人」表演耶......總之，"一"年級就"一"個人上台，這位"雙一"小朋友被期待會有甚麼驚人表現!因戴著面具，整體造型突出，瞬間吸引眾人的目光。

剛開始音樂雖然有點小聲，但仍對得上拍子，很快地就進入狀況。雖然沒有所謂的”炸點”，但舞種風格迥異(學生多跳Jazz)和設計的巧思讓人耳目一新。尖叫聲、驚呼聲此起彼落，熱情的班上同學特別製作加油看板，不是他的名字，而是「小可愛」，令人捧腹!

美好的Ending就在最後的一動作---揮手(Say Goodbye)，畫下句點。眾人仍舊注目著光光，因為想看看面具下的真實面貌，他也不負所望，一下台就開始脫，中午陽光正強、穿那一身真的太熱了；沒想到這個身材嬌小的一年級，竟也能釋放超大能量，震攝全場!(呵呵!為母的好像對自己的孩子歌功頌德!) 不過，相信這表演會讓人印象深刻!前一組的學長姐還特別要求和光光一起合照，留下「愛」的畫面。

當天表演結束後，光光已經確定明年表演的音樂了……。

詩 103:2 我的心哪，你要稱頌耶和華！不可忘記他的一切恩惠！

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